PLANEJAMENTO DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA Ano/Série: 3º e 4º Ano do Ensino Fundamental I- Saise Educar- GRATUITO

 

🏫 PLANEJAMENTO DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA

Ano/Série: 3º e 4º Ano do Ensino Fundamental I
Duração: 50 a 60 minutos
Tema: Leitura, Interpretação e Produção de Texto

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🎯 OBJETIVOS GERAIS

• Desenvolver a leitura e a compreensão de textos curtos e narrativos.

• Estimular a escrita e a produção de pequenos textos com coerência e coesão.

• Ampliar o vocabulário e a ortografia correta das palavras.

• Incentivar o gosto pela leitura e expressão escrita.

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🧠 HABILIDADES (BNCC)

• (EF03LP03) Localizar informações explícitas em textos lidos.

• (EF03LP06) Produzir textos curtos com base em temas conhecidos.

• (EF04LP04) Reescrever textos, observando ortografia e pontuação.

• (EF04LP13) Identificar o gênero textual e sua finalidade comunicativa.

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📚 CONTEÚDOS

• Leitura e interpretação de texto.

• Estrutura e características dos gêneros textuais.

• Produção escrita.

• Ortografia, pontuação e acentuação.

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🧩 METODOLOGIA

1. Abertura (10 min):

   • Iniciar uma conversa sobre o tema do dia (ex: “Animais de estimação”, “Brincadeiras antigas”, “Meus sonhos”).

   • Mostrar um texto curto, poema ou tirinha e perguntar o que os alunos entendem dele.

2. Desenvolvimento (35 min):

   • Leitura coletiva do texto proposto.

   • Discussão sobre o enredo e os personagens.

   • Realização das atividades de compreensão e escrita (ver abaixo).

3. Encerramento (10 min):

   • Socialização: alunos leem suas respostas ou textos.

   • Revisão coletiva do que aprenderam.

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🧰 RECURSOS DIDÁTICOS

• Texto impresso ou escrito no quadro.

• Cartolina e canetas coloridas (para produção de texto).

• Lápis, borracha e caderno.

• Cartaz com regras de ortografia e pontuação.

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✅ AVALIAÇÃO

• Participação e envolvimento nas atividades.

• Leitura com fluência e entonação.

• Produção textual com coerência e criatividade.

• Correção ortográfica e uso da pontuação.

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✍️ ATIVIDADES DE PORTUGUÊS – 3º E 4º ANO

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📖 Atividade 1 – Leitura e Interpretação de Texto

Texto:
“O Cachorrinho Esperto”

O cachorro Bob era muito esperto.
Todos os dias ele esperava o carteiro no portão.
Quando o carteiro chegava, Bob balançava o rabo e levava a carta para o dono.
Um dia, o carteiro esqueceu a correspondência, e Bob ficou triste.
No outro dia, o carteiro trouxe um biscoito e o cachorro ficou feliz novamente.

Perguntas:

1. Qual é o nome do cachorro?

2. O que Bob fazia todos os dias?

3. Por que ele ficou triste?

4. O que o carteiro fez no outro dia?

5. Qual o sentimento de Bob no final da história?

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✏️ Atividade 2 – Complete as Frases

Complete as frases com as palavras do texto:

1. O nome do cachorro é ____________________.

2. Ele esperava o ____________________ no portão.

3. O carteiro trouxe um ____________________.

4. Bob ficou ____________________ no final.

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🧩 Atividade 3 – Caça-palavras

Objetivo: Identificar vocabulário do texto.
Procure no caça-palavras:
BOB – CACHORRO – CARTEIRO – CARTA – BISCUITO – PORTÃO – FELIZ

(Crie uma grade 10x10 no Word para os alunos encontrarem as palavras).

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🧠 Atividade 4 – Produção de Texto

Tema: “Meu animal de estimação favorito”

• Escreva um pequeno texto contando sobre um animal que você gosta.

• Diga o nome dele, o que ele faz, e por que você gosta dele.

• Faça um desenho para ilustrar.

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📝 Atividade 5 – Corrigindo o Texto

Objetivo: Trabalhar ortografia e pontuação.
Corrija as frases abaixo:

1. o gato subiu no telhado

2. meu amigo gosta de joga bola

3. o cachorro comeu o osso

4. maria foi na escola hoje

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💬 Atividade 6 – Monte a História

Objetivo: Trabalhar ordem lógica e coesão textual.
Coloque as frases na ordem correta:
( ) Bob ficou triste porque o carteiro esqueceu a carta.
( ) O cachorro esperto esperava o carteiro todos os dias.
( ) O carteiro trouxe um biscoito e Bob ficou feliz.
( ) Ele levava a carta para o dono.

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🎲 Atividade 7 – Jogo das Palavras

Objetivo: Estimular o vocabulário.

• O professor fala uma letra (ex: A, B, C).

• Cada aluno deve dizer uma palavra que comece com essa letra.

• Quem repetir uma palavra já dita sai da rodada.

• Ganha quem pensar mais rápido!

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🎨 Atividade 8 – Desenho e Escrita

Tema: “Um dia divertido na escola”

• Faça um desenho sobre algo divertido que aconteceu na escola.

• Escreva 3 frases explicando sua ilustração.

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🪁 SUGESTÃO DE ENCERRAMENTO

• Leitura compartilhada dos textos produzidos.

• Exposição dos desenhos e textos em um mural.

• Reforçar a importância da leitura diária e da escrita como forma de expressão.