Saise Educar Supreme

📘 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL 🧩 Tema: Cores e Formas no Meu Mundo Faixa etária: 4 a 5 anos Duração: 1 aula (aprox. 50 minutos) 🎯 Objetivos de Aprendizagem Reconhecer e nomear cores e formas geométricas. Desenvolver coordenação motora fina e ampla. Estimular a criatividade, a linguagem oral e a socialização. Explorar o ambiente por meio de experiências lúdicas. 📚 Campos de Experiência – BNCC (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem. (EI03ET01) Explorar e identificar características de objetos (cores, formas, tamanhos). (EI03EO03) Demonstrar atitudes de cuidado, cooperação e respeito. (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais no uso de diferentes materiais. 🧠 Conteúdos Cores primárias Formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo) Expressão artística 🎨 DESENVOLVIMENTO DA AULA 🔹 1. Roda de conversa (10 min) Conversar sobre as cores e formas presentes na sala. Mostrar objetos coloridos e perguntar: “Que cor é essa?” Cantar uma música sobre co...

PLANO DE AULA – TRABALHANDO AS EMOÇÕES Tema: Como trabalhar as emoções com crianças pequenas Público-alvo: Educação Infantil (2 a 5 anos) Duração: 40 a 50 minutos 🎯 OBJETIVO GERAL Auxiliar as crianças a reconhecer, expressar e lidar com suas emoções de forma saudável e respeitosa. 🎯 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar emoções básicas (alegria, tristeza, raiva e medo) Desenvolver a expressão dos sentimentos Estimular a empatia e o respeito ao outro Promover o diálogo e a convivência 📦 RECURSOS / MATERIAIS Cartazes ou carinhas de emoções 😊😢😡😱 Espelho Livros infantis sobre sentimentos Caixa surpresa Massinha de modelar Papel e lápis de cor 🧩 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 🔹 1. Roda de conversa (5 a 10 minutos) Apresentar as emoções usando figuras ou carinhas. Perguntar: 👉 “Quando você fica feliz?” 👉 “O que te deixa triste?” 👉 “O que você faz quando fica bravo?” 🔹 2. Atividades práticas (25 a 30 minutos) 😊 Atividade 1 – Carinhas das Emoções Cada criança escolhe uma ...

🧠 PLANO DE AULA – COORDENAÇÃO MOTORA Tema: Coordenação motora – atividades simples para o dia a dia Público-alvo: Educação Infantil (2 a 5 anos) Duração: 40 a 50 minutos 🎯 OBJETIVO GERAL Desenvolver a coordenação motora fina e ampla por meio de atividades simples, lúdicas e presentes no cotidiano da criança. 🎯 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estimular movimentos de mãos, braços e pernas Desenvolver o controle dos movimentos Trabalhar noção de espaço e equilíbrio Incentivar a autonomia nas tarefas diárias 📦 RECURSOS / MATERIAIS Prendedores de roupa Copos plásticos Colheres Bolinhas de papel ou meia Folhas de papel Giz de cera ou lápis de cor Fitas ou cordas 🧩 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 🔹 1. Roda de conversa (5 minutos) Conversar com as crianças sobre atividades que fazem em casa: 👉 escovar os dentes, comer sozinhas, guardar brinquedos, vestir a roupa. 🔹 2. Atividades práticas (30 minutos) ✋ Coordenação Motora Fina Prendedores mágicos: prender prendedores na borda de uma ca...

  📘 7 PLANEJAMENTOS DE AULA – 3º ANO DO ENSINO MÉDIO Alinhados à BNCC | Com Atividades | Educação Inclusiva 🟦 PLANEJAMENTO 1 – LÍNGUA PORTUGUESA Tema: Produção de Texto Argumentativo (ENEM) Objetivo: Desenvolver a capacidade argumentativa e crítica dos estudantes. Habilidades BNCC: EM13LP01, EM13LP04, EM13LP07 Conteúdos: Estrutura do texto dissertativo-argumentativo Coesão e coerência Estratégias argumentativas Metodologia: Aula expositiva dialogada, análise de textos-modelo do ENEM, debate orientado. Atividade: Produção de um texto argumentativo sobre tema social atual. Inclusão: Textos ampliados ou em áudio Tempo estendido para produção Mediação individual quando necessário 🟦 PLANEJAMENTO 2 – MATEMÁTICA Tema: Funções e Análise de Gráficos Objetivo: Interpretar e resolver situações-problema envolvendo funções. Habilidades BNCC: EM13MAT101, EM13MAT104 Conteúdos: Função afim e quadrática Leitura e interpretação de gráficos Met...

PLANEJAMENTO DE AULA – EDUCAÇÃO FÍSICA Ano/Série: 4º Ano – Ensino Fundamental I Duração: 50 minutos Tema: Jogos Cooperativos – Trabalhando em Equipe Objetivos: Desenvolver habilidades motoras e cognitivas por meio de jogos cooperativos. Estimular o trabalho em equipe, a solidariedade e o respeito entre os colegas. Promover a socialização e o espírito esportivo, priorizando a cooperação em vez da competição. Conteúdos: Jogos e brincadeiras cooperativas. Trabalho em grupo e valores sociais. Coordenação motora e agilidade. --- Metodologia: 1. Aquecimento (10 min): 👉 Atividade: “Corrida do Amigo” Os alunos formam duplas e seguram uma bola entre as costas (ou entre os ombros). Ao sinal do professor, devem caminhar ou correr até um ponto combinado sem deixar a bola cair. Caso a bola caia, retornam ao ponto inicial. 2. Desenvolvimento (30 min): Jogo 1 – “Passa o Bambolê” Formar um grande círculo de mãos dadas. Colocar um bambolê entre dois alunos. O desafio é passar o bambolê por todos sem s...