PLANEJAMENTO DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA Ano/Série: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental II- Saise Educar GRATUITO
🏫 PLANEJAMENTO DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA
Ano/Série: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental II
Duração: 2 aulas (50 minutos cada)
Tema: Interpretação de texto e produção de parágrafos coesos
🎯 OBJETIVOS GERAIS
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Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de diferentes tipos de texto.
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Compreender a estrutura de um parágrafo (ideia principal e ideias secundárias).
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Produzir pequenos textos com coerência e coesão.
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Ampliar o vocabulário e o domínio da norma padrão da língua portuguesa.
🧩 HABILIDADES (BNCC)
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(EF67LP01) Identificar e analisar a organização de textos narrativos e descritivos.
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(EF67LP02) Produzir textos de acordo com a proposta e o gênero solicitado.
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(EF67LP03) Utilizar adequadamente pontuação e ortografia.
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(EF67LP04) Fazer uso de estratégias de leitura (antecipação, inferência, checagem).
🧠 CONTEÚDOS
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Interpretação de texto narrativo e descritivo.
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Parágrafo: estrutura, ideia principal e secundária.
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Ortografia e pontuação básica.
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Coerência e coesão textual.
🧍♀️ METODOLOGIA
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Leitura coletiva de um texto curto (fábula, crônica ou tirinha).
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Discussão oral sobre o tema e os personagens.
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Atividade escrita de interpretação (respostas curtas e múltipla escolha).
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Produção individual de um pequeno texto narrativo, com correção coletiva.
🧾 RECURSOS DIDÁTICOS
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Quadro e giz ou pincel.
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Cópias do texto e das atividades impressas.
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Caderno e lápis.
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Data show (opcional).
📊 AVALIAÇÃO
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Participação nas discussões orais.
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Clareza nas respostas de interpretação.
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Estrutura e coerência na produção textual.
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Interesse e empenho nas atividades propostas.
✍️ ATIVIDADES
📝 1. Leitura e Interpretação de Texto
Texto: “A formiga e a pomba” (Fábula)
Uma formiga sedenta desceu até um rio para beber água, mas acabou sendo levada pela correnteza. Uma pomba, vendo a situação, jogou uma folha para que a formiga pudesse subir e se salvar.
Dias depois, um caçador tentou pegar a pomba, mas a formiga, reconhecida, picou o pé do homem, fazendo-o errar a pontaria. Assim, a pomba também foi salva.
Questões:
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Quem são os personagens da história?
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O que aconteceu com a formiga?
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Como a pomba ajudou a formiga?
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O que a formiga fez em retribuição?
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Qual é a moral dessa fábula?
✏️ 2. Produção Textual
Escreva um pequeno texto (de 8 a 10 linhas) sobre “A importância da amizade”.
Inclua:
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Uma introdução apresentando os personagens;
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Um desenvolvimento com um pequeno conflito;
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Um final com uma lição ou mensagem.
💬 3. Ortografia e Pontuação
Complete corretamente as frases:
a) Ontem eu _______ (ver) um lindo arco-íris.
b) A professora pediu silêncio, mas os alunos _______ (continuar) a conversar.
c) João e Maria _______ (chegar) atrasados na aula.
d) Você _______ (precisar) estudar para a prova de português.
🎲 4. Jogo de Palavras (Dinâmica Rápida)
Em grupos, os alunos deverão formar o maior número possível de palavras com as letras da palavra “PORTUGUÊS”.
Exemplo: pote, gesto, peso, rogo...
➡️ Ganha o grupo que formar mais palavras corretas!
🧩 5. Revisão Oral
Converse com a turma:
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O que aprendemos com o texto?
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O que é importante em uma amizade?
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Como podemos melhorar nossa escrita e leitura?
💡 DICA PARA O PROFESSOR
Finalize com uma roda de conversa ou leitura compartilhada de textos produzidos pelos alunos.
Valorize o esforço e incentive a criatividade! 🌟
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