ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA BAIXAR – CONSCIÊNCIA NEGRA Ensino Fundamental I • 1º ao 5º ano • Saise Educar Tema: Consciência Negra — História, Cultura, Identidade e Respeito às Diferenças

 

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – CONSCIÊNCIA NEGRA

Ensino Fundamental I • 1º ao 5º ano • Saise Educar

Tema: Consciência Negra — História, Cultura, Identidade e Respeito às Diferenças

Objetivo geral: Promover o respeito à diversidade étnico-racial, valorizar a história e a cultura afro-brasileira e africana, combater o racismo e fortalecer a identidade, a autoestima e a convivência respeitosa entre os estudantes.

Atividade 1 – Interpretando o texto

Leia o texto com atenção.

Consciência Negra: respeito e valorização

A Consciência Negra é um momento importante para refletirmos sobre a história, a cultura e as contribuições da população negra para a formação do Brasil. A data de 20 de novembro é dedicada a essa reflexão e homenageia Zumbi dos Palmares, símbolo da resistência negra contra a escravidão.

A cultura afro-brasileira está presente em nossa música, dança, culinária, literatura, religião, arte e em muitos outros aspectos da sociedade. Conhecer essa história nos ajuda a compreender a importância da igualdade, do respeito e da valorização de todas as pessoas.

Todos nós temos características diferentes, como a cor da pele, o tipo de cabelo, os costumes e as histórias de vida. Essas diferenças tornam nossa sociedade rica e diversa. Nenhuma pessoa deve ser discriminada por sua cor, origem ou aparência.

Responda:

1. Qual é o tema principal do texto?

2. Em que dia é celebrada a data da Consciência Negra?

3. Quem foi Zumbi dos Palmares?

4. Cite três contribuições da cultura afro-brasileira para nossa sociedade.

5. Por que devemos respeitar as diferenças?

6. Escreva uma frase contra o racismo.

Atividade 2 – Língua Portuguesa

Leia as palavras abaixo:

RESPEITO – CULTURA – IGUALDADE – HISTÓRIA – DIVERSIDADE – LIBERDADE

1. Separe as sílabas da palavra DIVERSIDADE.

2. Quantas letras tem a palavra RESPEITO?

3. Escreva uma palavra que tenha significado semelhante a IGUALDADE.

4. Forme uma frase com a palavra LIBERDADE.

5. Escreva três palavras que você associa à Consciência Negra.

6. Produza um pequeno texto de cinco linhas com o título: “Todos merecem respeito”.

Atividade 3 – História e cultura afro-brasileira

Responda às questões.

1. O que você entende por cultura afro-brasileira?

2. Cite duas manifestações culturais de origem africana presentes no Brasil.

3. Por que é importante conhecer a história da população negra?

4. O que podemos aprender com a história de Zumbi dos Palmares?

5. Escreva o nome de uma personalidade negra brasileira que contribuiu para a sociedade e explique sua importância.

Atividade 4 – Matemática e Consciência Negra

Resolva os problemas.

1. Uma professora preparou 24 livros sobre a cultura afro-brasileira para distribuir igualmente entre 4 grupos. Quantos livros cada grupo receberá?

2. Em uma exposição, os estudantes produziram 18 desenhos sobre diversidade na segunda-feira e 27 na terça-feira. Quantos desenhos foram produzidos ao todo?

3. Uma turma tinha 35 estudantes participando de uma atividade cultural. Se 12 apresentaram poemas e 8 apresentaram músicas, quantos estudantes participaram de outras apresentações?

4. A biblioteca da escola possuía 46 livros sobre personalidades negras e recebeu mais 29 livros. Quantos livros possui agora?

5. Uma professora organizou 5 grupos com 6 estudantes em cada grupo para realizar uma pesquisa sobre a cultura africana. Quantos estudantes participaram?

Atividade 5 – Arte e identidade

Tema: A beleza da diversidade

1. Faça um autorretrato, representando suas características físicas com carinho e respeito.

2. Desenhe pessoas com diferentes tons de pele, tipos de cabelo e características.

3. Crie uma moldura decorativa inspirada em padrões geométricos e grafismos africanos, pesquisados e contextualizados pelo professor.

4. Escreva abaixo do desenho a frase: “Nossa diversidade nos torna únicos e especiais.”

Atividade 6 – Combate ao racismo

Leia as situações e responda.

1. Um estudante faz comentários ofensivos sobre o cabelo de um colega. Essa atitude é correta? Explique.

2. Uma criança é excluída de uma brincadeira por causa da cor da pele. O que os colegas podem fazer para ajudá-la?

3. Se você presenciar uma situação de racismo na escola, a quem poderá pedir ajuda?

4. Escreva duas atitudes que ajudam a construir uma escola sem preconceito.

5. Complete a frase: “Uma escola que respeita as diferenças é uma escola onde...”

Atividade 7 – Personalidades negras brasileiras

Pesquise sobre as personalidades abaixo e escreva uma contribuição de cada uma para a sociedade brasileira.

• Zumbi dos Palmares: __________________________________

• Dandara dos Palmares: ________________________________

• Carolina Maria de Jesus: ______________________________

• Machado de Assis: ____________________________________

• Conceição Evaristo: ___________________________________

• Milton Santos: ________________________________________

Depois da pesquisa, escolha uma personalidade e escreva um pequeno parágrafo sobre sua importância.

Atividade 8 – Complete as frases

1. A Consciência Negra nos ensina a importância do __________.

2. O racismo é uma forma de __________ e discriminação.

3. A cultura afro-brasileira faz parte da história do __________.

4. Todas as pessoas merecem ser tratadas com __________.

5. Conhecer a história ajuda a combater o __________.

6. As diferenças devem ser respeitadas e __________.

Atividade 9 – Produção de frases

Crie frases utilizando as palavras:

1. Respeito: __________________________________________

2. Igualdade: _________________________________________

3. Diversidade: _______________________________________

4. Cultura: ___________________________________________

5. Liberdade: _________________________________________

Atividade 10 – Produção coletiva

Projeto: Um mundo sem racismo

Com a orientação do professor, a turma deverá produzir um mural coletivo com o título “Respeito não tem cor: juntos contra o racismo”.

Cada estudante deverá contribuir com uma das seguintes produções:

• Uma frase sobre respeito e igualdade.

• Um desenho que represente a diversidade humana.

• Uma pequena biografia de uma personalidade negra.

• Um poema sobre liberdade e valorização das diferenças.

• Uma atitude prática para combater o preconceito no cotidiano.

Ao final, a turma apresentará o mural para outras classes, promovendo uma reflexão sobre o respeito e a convivência.

Orientações pedagógicas

• Público-alvo: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, com adaptações na leitura e na escrita conforme a turma.

• Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática, História e Arte.

• Habilidades da BNCC relacionadas: EF15LP03 (localização de informações explícitas), EF15LP09 (expressão oral), EF15AR04 (experimentação artística), EF03HI03 (registros de memória e patrimônio) e EF05HI04 (cidadania e diversidade cultural).

• Avaliação: participação nas discussões, compreensão dos textos, resolução das questões, criatividade e demonstração de atitudes respeitosas.

Observação: o trabalho com a Consciência Negra deve acontecer durante todo o ano letivo, e não apenas em novembro, valorizando a história e as contribuições da população negra e enfrentando o racismo de forma contínua.