Planejamento de Aula de Português – 6º Ano – Ensino Fundamental II
Tema: Narrativa e Produção de Texto
Objetivos da Aula:
1. Desenvolver a compreensão de diferentes tipos de narrativas.
2. Identificar elementos essenciais da narrativa: personagens, tempo, espaço, enredo e conflito.
3. Produzir um texto narrativo próprio utilizando criatividade e coesão textual.
4. Ampliar o vocabulário e melhorar a construção de frases e parágrafos.
Conteúdos:
Tipos de narrativa: conto, fábula e crônica.
Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Elementos da narrativa: personagens, tempo, espaço e enredo.
Produção textual: escrita criativa e revisão.
Metodologia:
1. Acolhimento e contextualização: Conversa inicial sobre histórias que os alunos gostam de ler ou ouvir.
2. Leitura coletiva: Apresentar um conto curto ou uma fábula e discutir os elementos da narrativa.
3. Atividade de análise: Identificar personagens, tempo, espaço, conflito e clímax da narrativa lida.
4. Produção textual: Cada aluno cria seu próprio texto narrativo, seguindo a estrutura discutida.
5. Revisão e socialização: Troca de textos entre colegas para revisão e leitura em voz alta.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade 1 – Leitura e análise de narrativa
Entregar um conto ou fábula para leitura em sala.
Responder às perguntas:
Quem são os personagens principais?
Onde e quando a história acontece?
Qual é o conflito principal da narrativa?
Como a história termina?
2. Atividade 2 – Completar a narrativa
Entregar o início de uma história incompleta.
Cada aluno deve continuar a narrativa, criando o desenvolvimento e a conclusão.
3. Atividade 3 – Produção de texto próprio
Escrever uma narrativa curta (pode ser conto ou fábula) com:
Introdução clara (apresentando personagens e cenário).
Desenvolvimento com acontecimentos ou conflitos.
Conclusão coerente (resolução do conflito).
4. Atividade 4 – Revisão e leitura em grupo
Trocar textos com um colega.
Corrigir erros de ortografia e pontuação.
Ler em voz alta para a turma e comentar sobre a criatividade e organização do texto.
Recursos:
Quadro branco e canetas coloridas.
Textos impressos (contos ou fábulas).
Caderno ou folha de produção textual.
Dicionário ou recurso digital de palavras.
Avaliação:
Observação da participação durante a leitura e análise de textos.
Produção textual final, avaliando:
Estrutura da narrativa (introdução, desenvolvimento e conclusão).
Clareza e coerência das ideias.
Correção gramatical e ortográfica.
Criatividade e originalidade na criação da narrativa.
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